カテゴリ別に閲覧【調査報告】

「宣教師を対象とした日本語教育」 - 原田照子・今井美登里 [2001 No.09]
「スリランカの日本語教育への協力 -中等教育機関のスリランカ人教師支援-」 - 山本和子 [2001 No.09]
「学習者から見た効果的な語彙の指導法・学習法 -アンケート結果より-」 - 坪根由香里・鈴木理子・阪本史代・神谷道夫 [2001 No.09]
「韓国の大学における日本語教師の現状と役割」 - 若月祥子・大塚薫 [2002 No.10]
「自然談話資料における日本語母語話者の「なんて」「なんか」「など」」 - 鈴木理子 [2003 No.11]
「短期留学プログラム-海外の日本語教育機関との連携‐」 - 近藤安月子・YANO, Jun・GUO, Nanyan・JOHNSON, Yuki・丸山千歌 [2004 No.12]
「日本語学校に通う留学生の動機づけの要因 ?半年間のネットワークの変化から?」 - 飯塚往子 [2005 No.13]
「「ヘルンさん言葉」における小泉セツの調整日本語 ?書簡におけるフォリナー・ライティングならびに口述筆記記録に残るフォリナー・トーク?」 - 金沢朱美 [2006 No.14]
「日本と海外の日本語教育機関の教育連携の模案?短期交換留学プログラムの学習者アンケートから?」 - 近藤安月子・丸山千歌・東伴子・バルバラ・ピッツィコーニ [2008 No.16]
「日本語学習者と母語話者における日本語複合動詞使用状況の比較ー作文データベースを用いてー」 -陳 曦 [2008 No.16]
「教師の自己成長につながる「コース評価活動」の試みと考???? ―レベル別複数クラスから成る留学生向け日本語会話コースの場合―」 遠藤藍子、小熊貞子、田仲正江 [2010 No.18]
「学習者作文に対するピア・フィードバックの分析 ?フィードバックの教示と推敲の二つの観点から?」 - 田中信之 [2010 No.18]
日本語授業における 誤用訂正に対する 学習者・教師意識の学年間比較 ―中国の大学の場合― - 楊 帆 [2010 No.18]
「多義語の意味学習を促進する処理水準の効果」 - 麻生迪子、小森和子 [2012 No.20]
「ピア・レスポンス後の推敲種類 -個人差に着目して-」 - 跡部千絵美 [2014 No.22]
「中国の日本語教科書におけるコロケーションの 提示状況に関する一考察 -?教科書間の比較を中心に-」 - 李文平 [2014 No.22]
「専門語学習サイト『経済のにほんご』の開発」 - 小宮千鶴子 [2016 Vol.24]
介護福祉士国家試験の筆記試験における文法・語彙項目の分析 ―日本語能力試験の観点から― - 大場美和子 [2017 Vol.25]
ベトナム語母語話者が使用する日本語語彙学習ストラテジー - 天野裕子 [2017 Vol.25]
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